Ребенок воспринимает внешний мир через предметы, которые его окружают. Интерьер, посуда, одежда, всякая домашняя утварь воздействуют на психику, интеллект, эмоциональную сферу маленького человека.

От того, что окружает ребенка в детстве, зависит то, каким взрослым он станет. Игрушки, в которые играет ребенок - не исключение.

Каждый из нас помнит свою любимую игрушку. Некоторые хранят их как счастливый талисман всю жизнь. Поэтому, вряд ли кто-нибудь будет спорить с тем, что выбор игрушки - дело чрезвычайной важности.

В магазинах идеальных кукол не продают. Их можно сшить своими руками из хлопчатобумажной ткани и набить шерстью.

Причем кукле для годовалого ребенка даже не обязательны проработанные части тела. Достаточно то ... Читать дальше »

Нередко мы противопоставляем игру серьезным занятиям. И не без основания: ведь учеба, труд не всегда приятны. Цель "серьезных" занятий - не в них самих. Они - лишь средство для достижения наших целей: получить образование, занять определенное место в обществе, заработать на жизнь. Конечно, хорошо, когда работа - радость, когда она - наслаждение. Но даже любимый труд - это труд: он приносит не одни радости.

Не то - игра. Она тоже требует напряжения, усилия, воли, но она не создает "полезного продукта", она - цель сама по себе. Играем "просто так", ради самой игры. То же и у дошкольников, но только они учатся в игре. Психологи доказали: в игре у дошкольника интенсивно развивается психика. На пределе работают память,мышление, восприятие. В игре ребенок ... Читать дальше »

Очень часто родители заботятся о том, чтобы накупить детям как можно более игрушек, и притом сложных, дорогих, всячески разукрашенных. Они думают тем доставить больше удовольствия детям и способствовать их развитию. Но в этом они ошибаются. Дети ценят игрушки не с той точки зрения, с которой ценят их взрослые. Детям в игрушках дороги побуждения, толчки к собственному творчеству и гибкий материал для выражения их замыслов. Дети всем играют: органами своего тела, предметами обстановки, игрушками, для них вся Вселенная на первых порах есть бесчисленное множество игрушек. Орудия их игр должны быть послушны им, должны быть податливы, гибки и превр ... Читать дальше »

Играя с куклой, ребенок учится подражать действиям взрослых – одевает ее, кормит, поит, меняет памперсы, укладывает спать. На кукле можно показать и назвать малышу части лица и тела.

С помощью кукол-бибабо можно устраивать целые представления для ребенка и даже с его участием. Такие куклы изображают зверей и героев сказок.

Причем в возрасте двух-четырех лет куклы необходимы и полезны не только для девочек, но и для мальчиков. Конечно, чуть повзрослев, мальчик уже не станет играть в куклы, отдав предпочтение машинкам и конструкторам. Но в два с половиной года он будет это делать с большим удовольствием. Точно также девочке обязательно нужна хотя бы одна машина, на которой можно возить кукол, вещи и т.д.

Некоторые кук ... Читать дальше »

Первые мягкие игрушки появились в начале XX века в Германии. Первыми прославившимися на весь мир игрушечными медведями являлись Teddy bear (игрушечный медведь Тедди) немецкой фирмы Штайф. Игрушечный медведь стал неразлучным спутником большинства детей.

Самое главное достоинство мягкой игрушки — дарить нежность и утешать малышей. В минуты грусти малыш держит их на руках, нежно прижимая к себе, вцепляется в них, когда ему плохо.

Категория: Мягкие игрушки |

Это игрушки которые помогут вашему малышу развиваться, обучаться приобретать определённые качества и умение.
Развивающие игрушки можно распределить по категориям такие как:
- Дидактические игрушки;
- Конструкторы;
- Пазлы;
- Головоломки;
... Читать дальше »